Pełen wrażeń dzień rozpoczęliśmy w szkole baletowej, gdzie obejrzeliśmy „Piękną i Bestię”. Następnie poznaliśmy kulisy teatru podczas lekcji teatralnej.Spróbowaliśmy też swoich sił w podstawowych krokach baletowych. Na zakończenie odwiedziliśmy stare poznańskie zoo. To był wyjątkowy dzień, pełen nauki i zabawy.
Uczniowie z klasy 3 oraz 4 SLO, realizujacy fizykę w zakresie rozszerzonym odwiedzili 16 kwietnia Uniwersytet Techniczny w Poznaniu. Dowiedzieli się wiele na temat poszczególnych kierunków realizowanych na Wydziale Informatyki i Telekomunikacji oraz na Wydziale Inżynierii Lądowej i Transportu, wzięli udział w ciekawych zajęciach i pokazach prowadzonych przez pracowników naukowych. Taka wiedza spoza oficjalnego informatora, możliwość dopytania u źródła jest nie do przecenienia!
Ogólnopolski konkurs języka angielskiego Forget-me-not w naszej szkole. Chętni uczniowie z klas 4-8 SSP przygotowywali się do niego pod okiem nauczycieli anglistów, czytając opowiadanie, słuchając piosenek i poznając ciekawe cytaty. Czekamy na wyniki.
Już tradycyjnie w kwietniu, jak co roku, nasi licealiści w sobotę są bardzo aktywni. Dziś, na terenie naszej szkoły, zdają egzamin na certyfikat językowy Cambridge B2 First for Schools, pod czujnym okiem egzaminatorów z Centrum Egzaminacyjnego Lang Warszawa oraz pod opieką swoich nauczycieli-anglistów. Trzymamy kciuki!!!
Sukces naszego licealisty Łukasza Anciara - 2. miejsce w Powiatowym Konkursie J. Angielskiego Reading Out Loud Competition. Spośród trzydziestki konkursowiczów z powiatu szczecinckiego to Łukasz mistrzowsko przeczytał artykuł o Napoleonie Bonaparte. Nasze SLO reprezentowała również Karolina Janusz, której występ o prezydencie Stanów Zjednoczonych zasługuje na wyrazy uznania. Gratulujemy odwagi i świetnej dykcji w języku angielskim!
Na lekcjach języka angielskiego uczniowie klasy 1 liceum zrealizowali projekt edukacyjny łączący biologię, język angielski i umiejętności cyfrowe. Pracę rozpoczęli od podziału na grupy i wyjścia w teren w obrębie wyznaczonego obszaru szkoły. Ich pierwszym zadaniem było odnalezienie konkretnych gatunków roślin i drzew, które następnie samodzielnie sfotografowali w ich naturalnym środowisku. Skupili się na dokładnej obserwacji cech morfologicznych oraz siedlisk. Po powrocie do sali lekcyjnej przeprowadzili szczegółowe badanie roślin w internecie. Dla każdej zidentyfikowanej rośliny ustalili nazwy w trzech językach: polskim, angielskim oraz po łacinie. Zebrali informacje dotyczące ich wyglądu, występowania oraz ciekawostek przyrodniczych. Na tej podstawie przygotowali papierowe atlasy (booklets), w których każda roślina otrzymała osobną kartę z opisem w języku angielskim, zdjęciem i odręcznym rysunkiem oraz informacją o miejscu jej znalezienia na terenie szkoły. Następnie wykorzystali zebrane dane do stworzenia interaktywnych quizów w aplikacji Kahoot. Pytania dotyczyły charakterystycznych cech badanych roślin i zostały sformułowane w sposób przystępny dla innych uczniów, w tym także młodszych odbiorców. Projekt pozwolił uczniom nie tylko lepiej poznać lokalną florę, ale także udoskonalić umiejętność pisania opisów przyrodniczych po angielsku oraz współpracy w zespole. Efektem końcowym była profesjonalna ścieżka edukacyjna w formie cyfrowej i analogowej.
Ten anglojęzyczny projekt objął także swoim działaniem uczniów klas młodszych (klasy 5 i 6 szkoły podstawowej) i starszych (klasy 3 liceum). Ci uczniowie zrealizowali skróconą wersję tego projektu, tzn. skorzystali z atlasów roślin, przygotowanych przez uczniów klasy 1 liceum, odnaleźli rośliny na terenie przyszkolnym korzystając ze wskazówek. Następnie przedstawili przypisane do siebie rośliny swoim kolegom i koleżankom z klasy, oraz rozwiązali quizy Kahoot na swoich telefonach, doceniając pracę swoich kolegów i koleżanek z innej klasy. Uczniowie zatem jednocześnie wyśmienicie się bawili i poszerzyli swoją wiedzę z zakresu biologii oraz ćwiczyli swoje kompetencje językowe.
Powered by aSc EduPage
