Myślenie Krytyczne

• • Myślenie Krytyczne w edukacji wczesnoszkolnej

    Rutyna: Most Rutyna:  Widzę Myślę Zastanawiam się

    

    Podczas Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy nasi trzecioklasiści zamienili się w młodych filozofów i aktywistów, pracując z Rutynami Myślenia Krytycznego. Na start uruchomili wyobraźnię i empatię dzięki rutynie „Widzę, Myślę, Zastanawiam się”. Następnie stworzyli piękne Klasowe Tarcze Przeciw Przemocy, wykorzystując metodę „Most 3,2,1” Efekt? Uczniowie wytypowali 3 najważniejsze słowa dla ich klasy, sformułowali 2 gotowe rozwiązania, jak pomóc osobie doświadczającej krzywdy, oraz ułożyli 1 wspólne hasło przeciwko przemocy.

    Myślenie Krytyczne na Edukacji Zdrowotnej w SSP

    

    Czy liczby mówią całą prawdę o naszym zdrowiu? Podczas lekcji edukacji zdrowotnej klasa 7 zastanawiała się, co mówią nam takie parametry jak temperatura, tętno, ciśnienie, BMI czy długość snu – a czego nie mówią. Uczniowie pracowali jak prawdziwi „detektywi zdrowia” – analizowali przypadki, szukali brakujących informacji i uczyli się, że pojedynczy wynik nie zawsze daje pełny obraz zdrowia człowieka. To była lekcja nie tylko o zdrowiu, ale przede wszystkim o myśleniu krytycznym, analizowaniu informacji i ostrożnym wyciąganiu wniosków.

    

    

    

  • Myślenie Krytyczne w liceum na języku niemieckim.

    

    Mahlzeit! Licealiści na lekcji języka niemieckiego wzięli na warsztat temat posiłków spożywanych w Polsce i w Niemczech. Po analizie niemieckojęzycznych tekstów i zebraniu faktów o naszych rodzimych zwyczajach, zestawili oba światy za pomocą rutyny myślenia krytycznego Double Bubble. Dlaczego w naszej szkole STO tak chętnie sięgamy po rutyny Visible Thinking? Uczniowie nie tylko uczą się słówek, ale analizują, dostrzegają niuanse i wyciągają wnioski. Wizualne struktury pomagają sprawniej układać myśli i przełamywać barierę w mówieniu. Młodzież sama dochodzi do wiedzy, zamiast słuchać gotowych wykładów. Tak właśnie pracujemy na co dzień – łączymy naukę języków z rozwijaniem umiejętności krytycznego myślenia!

  • Myślenie Krytyczne u najmłodszych na języku angielskim

    

    Rutyna Most i Znajdź parę Podziel się 
    W klasie 2 SSP rutyna - MOST - to kilka minut z własnymi myślami i spostrzeżeniami. Pomysły przelane na kartkę w formie słów, pytań i porównań. Tu nigdy nie ma złych odpowiedzi. Rutyna – ZNAJDŹ PARĘ - PODZIEL SIĘ – czas na to, żeby wysłuchać i zostać wysłuchanym. Co najważniejsze, muszę zapamiętać, co mówi do mnie mój kolega lub koleżanka. Skupienie i uwaga na najwyższym poziomie.  Piękny wstęp i przygotowanie do dalszej pracy w temacie WEATHER.

    

    Rutyna „Widzę, myślę, zastanawiam się”

    

    Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie klas 5 rozwijali umiejętność krytycznego myślenia poprzez poznawanie i porównywanie procesów edukacyjnych w różnych krajach. Zastanawiali  się, jak może wyglądać codzienna nauka uczniów w innych częściach świata oraz jakie elementy łączą, a jakie różnią szkoły w różnych krajach.

    Przed obejrzeniem filmu przedstawiającego szkołę w Indiach uczniowie wykonali rutynę myślenia „Widzę, myślę, zastanawiam się”. Najpierw skupili się na tym, co widzą– opisywali przedstawione obrazy, przedmioty, osoby, otoczenie i sytuacje, unikając oceniania i wyciągania pochopnych wniosków. Następnie zastanawiali się, co na podstawie swoich obserwacji myślą i jakie wnioski mogą wyciągnąć. W ostatnim etapie formułowali pytania i określali, czego jeszcze chcieliby się dowiedzieć lub co ich zastanawia.

    Oglądając film, uczniowie mogli sprawdzić swoje wcześniejsze przypuszczenia, skonfrontować je z rzeczywistością i zachęcić do poszerzenia wiedzy na temat edukacji w Indiach.

    

    

  • • Myślenie Krytyczne na angielskim w klasach 4 SSP.

      Po ponad dwóch tygodniach zajęć przyszedł czas na zorganizowanie wspólnej pracy i określenie jasnych granic. Zamiast gotowych zakazów, uczniowie klas 4 wykorzystali rutynę Myślenia Krytycznego „Kawusia”. Na podstawie obserwacji własnych zachowań oraz reakcji nauczyciela sami przeanalizowali, co sprzyja nauce. Efektem jest autorski kontrakt oraz plakat z podpisami uczniów, który będzie towarzyszył nam na każdej lekcji.
      Solidny fundament gotowy — niech to działa!

      

      

      

      Myślenie Krytyczne na języku angielskim.

      Rutyna "Początek Środek Koniec" została wykorzystana do stworzenia opowiadania:
      - w klasie 6, jak mógł potoczyć się dzień uczniów w brytyjskiej szkole, 
      - a w liceum, jak objawy chorobowe mogą utrudnić życie.

      

      Myślenie Krytyczne na języku angielskim w klasie maturalnej

      Rutyna "Widzę-Myślę-Zastanawiam się" wykorzystana została, aby przeanalizować problem zbyt licznych oddziałów klasowych w szkołach publicznych. Nasi licealiści dostrzegają korzyści nauki w mniej licznych grupach w naszym SLO: większa możliwość skupienia się, spokój, brak przemocy, wsparcie merytoryczne nauczycieli, bliskie relacje z rówieśnikami i kadrą. 

      Społeczne Liceum najlepsze w Szczecinku. 

      Dołącz do naszej społeczności!

      

      Myślenie Krytyczne na języku angielskim w klasach 3 SSP.

      My holidays, czyli moje wakacje. Na wstępie rutyna – Colour – Symbol – Picture, uczniowie wracają wspomnieniami do swoich wakacji. Dzięki temu, w trakcie prezentacji, przypominamy sobie angielskie słówka określające to, co stworzyli np. nazwy miejsc, kolory, symbole. Potem rutyna Różne punkty widzenia. Każda grupa dostaje zdjęcie innego wakacyjnego miejsca i tworzy bank słówek, które im się z tym miejscem kojarzą, co tam można robić itd. Nauka i zabawa

      

      

      Myślenie Krytyczne na języku angielskim w SLO.

      Rutyna Różne punkty widzenia. Na początek roku szkolnego: wgląd w emocje, samopoczucie, oczekiwania i wyzwania.