Erasmus +
Między geologią, wodorem a historią regionalną - interdyscyplinarne odkrycia Licealistów z SLO w Niemczech i Danii w kontekście zrównoważonego rozwoju
Nasi Licealiści z klasy o profilu biologiczno-chemicznym z SLO STO w Szczecinku wzięli udział w programie edukacyjnym i interkulturowym w KTS Flensburg w ramach programu Erasmus+. Był to tydzień pełen wyjątkowych doświadczeń, skoncentrowany na geografii fizycznej, zielonej inżynierii, historii regionalnej oraz porównaniu systemów edukacyjnych i kultur naszych zachodnich sąsiadów. Cały program mobilności został zaprojektowany w celu zastosowania metod aktywizujących i interdyscyplinarnych, takich jak obserwacja, pomiary terenowe, zajęcia laboratoryjne i dyskusje porównawcze.
🏞️ Dzień 1: Śladami Epoki Lodowcowej – Geografia Fizyczna
Pierwszy dzień poświęciliśmy geografii fizycznej i geomorfologii. Wyruszyliśmy w teren w rejonie Oeversee, Fröruper Berge i rezerwatu Düne am Treßsee, pod opieką prof. dr Christiana Stolza z Uniwersytetu Europejskiego we Flensburgu. Celem zajęć była obserwacja terenowa krajobrazu polodowcowego, w tym moren dennych i dolin rynnowych. Uczniowie wykonywali pomiary składu osadów i odczynu ziemi, a także analizowali mapy geologiczne. Zdobyli wiedzę o tym, jak procesy glacjalne ukształtowały krajobraz Szlezwiku-Holsztynu, nabyli umiejętności analizy terenowej, pobierania próbek oraz interpretacji kartograficznej. Rozwinęli tym samym kompetencje badawcze i interkulturowe.
🌳 Dzień 2: Biologia środowiskowa i zielona inżynieria
Drugiego dnia odwiedziliśmy Europa Universität Flensburg, gdzie zajęcia łączyły biologię środowiskową z inżynierią. Uczniowie wzięli udział w warsztatach na temat zegara fenologicznego i obserwowali ogród klimatyczny. Odbył się też wykład o zielonej inżynierii (Green Engineering), prowadzony w języku angielskim przez H. Uellendahla. Następnie, na Hochschule Flensburg, pod okiem prof. dr Wiktorii Vith, przeprowadziliśmy zajęcia laboratoryjne, obejmujące pracę w laboratorium wodoru, cząstek i biogazowni. Dzięki temu uczniowie poznali koncepcje fenologii, zielonej inżynierii i technologii zeroemisyjnych.
🛡️ Dzień 3: Kultura i Historia Regionalna
Trzeci dzień poświęciliśmy historii i kulturze regionalnej. Odwiedziliśmy Muzeum Wikingów w Szlezwiku/Haithabu. Obejrzeliśmy rekonstrukcje domostw i wałów obronnych w osadzie Wikingów. Uczniowie zdobyli wiedzę o życiu wczesnośredniowiecznych Wikingów, ich budownictwie, obronności i gospodarce, a także o strategicznym znaczeniu osady portowej Haithabu.
🇩🇪 Dzień 4 i 🇩🇰 Dzień 5:
Systemy Edukacyjne Danii i Niemiec
Czwarty dzień upłynął nam na wizycie w partnerskiej KTS Schule Flensburg, gdzie uczniowie uczestniczyli w lekcjach i warsztatach na temat zrównoważonego rozwoju (Sustainability Session). Uczestnicy poznali organizację niemieckiego systemu edukacyjnego, metody dydaktyczne, kulturę szkolną oraz realia życia rówieśników. Bezpośredni kontakt i komunikacja w języku angielskim z niemieckimi uczniami znacząco wzmocnił ich kompetencje interkulturowe.
Ostatniego dnia udaliśmy się do Danii, by odwiedzić Alssundgymnasium w Sønderborg. Tam obserwowaliśmy lekcje i zwiedzaliśmy umocnienia Dybbøl Skansen oraz miasto Sønderborg. Tematyka historyczna koncentrowała się na historii niemiecko-duńskiej w XIX i XX wieku oraz pokojowym współistnieniu mniejszości dużsko-niemieckiej. Uczniowie mieli okazję porównać duński system edukacyjny z polskim i niemieckim, pogłębili wiedzę o historii regionalnej oraz rozwinęli empatię i zrozumienie dla różnorodności kulturowej poprzez bezpośredni kontakt z duńskimi rówieśnikami.
Udział w mobilności przyczynił się do znaczącego pogłębienia wiedzy w zakresie geomorfologii, zielonej inżynierii oraz historii, a także do rozwoju praktycznych umiejętności badawczych i analitycznych. Kluczowe było wzmocnienie kompetencji myślenia krytycznego, odpowiedzialności środowiskowej oraz kompetencji interkulturowych i językowych. To była prawdziwie interdyscyplinarna i inspirująca europejska przygoda.
13